학교기업을 연계한 현장 중심 직업교육을 통해 장애학생들의 직업 마인드를 함양하며, 취업에 대한 의지를 고취시키고, 4차 산업혁명 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 직업 핵심 영향을 향상시킨다. 또한 개별적인 특성과 요구에 따라 현장 중심 맞춤형 직업교육을 실시하여 취업률을 향상시키는 데 목적이 있다.
방침
1) 자기이해 및 현장 중심 직업교육을 통한 취업 적응 능력을 향상하고 직업교육 프로그램을 통한 자기 주도적 진로설계 능력을 함양하여 장애학생의 직업 마인드 및 취업능력을 향상한다.
2) 전문교과를 무학년 학과제로 운영하여 다양한 직무 경험을 체험할 수 있도록 하며, 개인의 특성 및 요구를 반영한 맞춤형 직업교육 프로그램을 통해 학생들의 취업 역량을 향상한다.
3) 학교 내외 인프라를 활용한 직무체험 및 전문가 컨설팅 기회를 제공하여 장애학생직업교육의 질적 향상을 도모하고 지원체계를 구축한다.
4) 다양한 개인적 특성과 요구에 기반하여 장애학생의 장애유형 및 정도를 고려한 자립생활훈련과 직업재활훈련으로 직업교육을 특화하여 운영한다.
기대효과
1) 실제 취업과 관련된 현장실습 강화로 장애학생의 직업 적응 능력 향상 및 취업률을 제고한다.
2) 학교기업을 연계한 교육과정 운영을 통하여 장애학생 진로직업교육의 내실화를 촉진하고 새로운 모형을 제시한다.
3) 학교기업에서 생산되는 물품의 판매로 지역사회와의 유대 강화 및 장애학생에 대한 인식 개선의 계기를 제공한다.
4) 수동적 직업교육에서 벗어나 자신의 미래를 설계하고 꿈을 실현해 나갈 수 있는 역량을 개발하는 기회를 제공한다.
